企業簡介
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成立時間：
西元2005年
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經營據點：
總部設於台北市
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共3個
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經營理念：
1. 快樂：快樂不是放縱與無壓力，而是以引導代替填鴨，啟發代替死背。讓孩子真正領略學習的樂趣所在，進而主動求知、自發向上。
2. 自信：完善而嚴密的品德養成，紮實而全面的常規訓練。讓新立德的每位同學，自信滿滿地迎向各項挑戰，成為未來的New Leader。
3. 學習：嚴選最具經驗的分校主任，最資深專業的各科名師，最具耐心細心的導師群，讓學習不再痛苦，輕鬆戰勝基測。
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經營項目：
※國小創意教室學院
㊣ AMC數學班
㊣ 英文菁英班
㊣ 數學菁英班
㊣ 自然科學班
㊣ 數學資優班
※國中文理學院
只要你有心，讓我們一起達成你我的承諾。
七年級 培訓班
八年級 菁英班
九年級 會考班
數學班、英文班、理化班、生物班、
國文班、社會班、作文班
讀書家教學系統(study plus)
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未來願景：
天母地區的「新立德文理補習班」為基礎，以最優質的國中文理補習班系為核心，另對於教材編輯、師資培訓、經管協運……等補教週邊產業的發展亦不遺餘力，目的在於構築完整而堅實的專業補教體系，提供家長與學生最高品質的文教服務。
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企業文化：
【關於補教業】
工作有千百種，補教業是其中一種
學生對補教的需要，起因於正規教育無幫助學生通過升學上的關卡。集體教育是政府提升國力的政策，教育體系在政治體系運作影響下，教育內容僅關注有助整體社會利益的部份。在台灣，大專院校不是所有的人，都可以適性適才的進入自己的首選科系。最主要的原因在考試設計上。
過去的教育僅考察學業能力。現在的教育雖然強調『五育並行』，卻沒考慮到學生是否學會通過此種考試的能力。
補習班的設立基本上是為了幫助學生，比較輕鬆的通過考試。如同使用吸塵器讓清潔工作便容易，使用洗衣機洗衣服，以及使用電腦增加工作效率、出國旅遊參加旅行團，拍婚紗照等等。
進入新立德文教事業，你將擁有三個思維
＊無學說，光靠嘴皮子，只能曇花一現，無法永續成長。
【助人讀書，即種福田】
就算讀過大學、大專的經歷，曾經給過你無限美好的回憶，你也最好不要推估這樣的經歷會吸引所有的人。有些人就是覺得讀書非常辛苦！就是非常排斥讀書！
你不要怕幫助別人升學讀書，或喚起別人想升學讀書的意識。很多人老師會不停的自省:「我要他來補習，要是他沒有考上怎麼辦?那算不算是一種欺騙?」我舉個例子:若要教人騎摩托車，你不會遲疑-因為你非常確定會騎車時，所得到的便利性有多大。但是你若一直想到:要是他騎車發生意外，我該不該負責？『你需要負責任？』你怎麼教下去?
你要問自己更深的問題：要是十年後，他後悔沒有升學讀書時怎麼辦？或是：他要是沒考上，『全是』補習班的問嗎？
古人說：「助人讀書，即種褔田。」另一句話是：「一命、二運、三風水、四積陰德、五讀書」，你若真心誠意幫助了一個人、一些人升學讀書，所有的褔氣都將反饋在自已的功德田中。
【樂在工作】
我們都至少投注了十六年的光陰在學業上，我們給予求學階段不錯的評價。我們在求學階段找到好朋友，我們在學業上學到道理，我們在學業上看到自已用功讀書的成果；現在到了另一個環境，我們看到的是未來二、三十年我們都要花時間在上面。
談到工作，似乎那一定是一個現實的環境，工作場所的人不像學校的同學一樣單純，可能還充滿了一些利益糾葛，亦偶有一些無奈。如果我們總是把『工作成果』，當成是『別人的成果』，我們花在工作的時間，變作成一個月兩三萬，果然是非常的不值得。
在這裡，我們一定要看到自已的價值。你要找到自已在工作上的定位，然後要努力的做事。你要看到工作本身與你生命本身息息相關，工作使用的每一天，都是從你生命裡拿取的一天；這一天如你過去讀書的一天一樣，和你遊玩的一天一樣；所以不應該看輕自已的工作日。工作的心態不應該只是朝九晚五，應該是全心全力的付出；就是要工作到筋疲力盡，跟去玩的筋疲力盡一樣；任何的日子就是要付出到十分的徹底—這樣才充實。
我們付出多少努力，就有多少的成果。但是我們該讓自已的工作快樂，所以要維持一個快樂的工作環境。
【同理心，師生情】
很多人經常自問的另一個問題是：「我的角色到底是老師還是行銷人員?」感覺上老師和行銷人員的工作完全不同，在社經地位上也有不平等的差距。
其實，老師也是一個業務員，銷售的物品就是『知識』。用這個角度來看，我們可以明顯的感到我們過去碰到的老師，果然有些老師是稱職的業務，有些老師實在並不稱職。
好的業務員就是一個好老師：無論你是在買車子還是房子，我們可能完全不了解組車子與蓋房子的原因，但是好的業務員會指會指導所有我們應該知道的知識，高高興興的成為一個使用者。
我們要做的角色是『好老師』，誠如韓愈師說的：『師者，所以傳道授業解惑者也。』我們的責任是把繳錢給我們的學生，讓他們考上學校。所以我們理當了解現在的升學制度，也要常常思索，讓學生在長長的一年保持在同樣的方向。要經常的關注教育新聞，盡量在其中預測未來的走向。
