我是OOO，OO人，OO歲，畢業於日本的OOOO大學，主修兒童設計。現在〔OOOO〕教育機構任職，擔任兒童美術老師。
自幼因對藝術設計有濃厚興趣，立志未來從事美術產業工作，國小與高中都就讀美術班。日本美術類相較台灣，較為專業且名校多，致力走美術領域的學生都會選擇到日本進修相關專業，我也不例外的前往日本就讀。一到日本，我先是實地一一拜訪教授與前輩深談，尋找適合自己就讀的學校，足見我做事的嚴謹，以及對自己的期許之高。因此，第O年遇上東北311強震，並沒有澆熄我想在日本學習設計的慾望，後來考進OOOO大學。
在日求學主修兒童設計，如兒童心理學、行為學、兒童設計、兒童教育等，除了學習，也將所學應用至實務，參與學校志工、社區兒童中心等授課活動，藉由與兒童互動，從做玩具等DIY活動中，知道他們的需求。寒暑徦回台，也會在幼稚園打工，比較中日小朋友的需求差異，理解幼童的行為、思考邏輯，並將自己所學，透過實際參與，不斷修正自身教學模式。
其中，最具成就感的一次，是大O大O連續兩年和同學籌辦展覽，從海報到展覽的空間設計製作一概包辦，展覽內容包括個人作品、周邊商品等。讓我自豪的是，連續兩年我所製作的商品都在短時間內銷售一空，人氣超高，甚至有客人第Ｏ年再來就是指定要買我的商品。
自日本畢業後，決定回台灣，為這塊生我育我的土地上的孩子們奉獻，讓他們具有更高的創意力。同時，也自我期許善用專業能力，以及日本人做事認真負責的精神，及禮貌的態度，做好每一件事情。目前擔任兒童美術老師，指導幼童美勞／美術等課程，從前端的課程設計到授課，以及課後與家長交流，我都盡力扮演好一個引領者，希望開拓幼童美學的潛能。
我深富愛心、耐心、擅長與幼童溝通，熟悉日文，有幼童美學學歷與教學經驗，擁有熱情創意，誠摯盼望能夠盡情發揮這份對幼童的熱誠與專業技能，繼續在教育領域深耕。
我是OOO，出生於OO市，今年OO歲，目前就讀日本的OOOO大學，OOOO系。
從小對藝術設計有強烈興趣，所以國小和高中都是就讀美術班，高中畢業後，一個人獨自前往日本專攻工業設計。
一個人在日本的第O年，就遇上了東北311強震，但這個地震並沒有澆熄了我想在日本學習設計的慾望，所以我很快地又回到日本。有些怕生的我，為了要達到目的，為了完成我的夢想，所以鼓起勇氣去一個人去探訪了每間位於OO的美術大學，詳細地去和每間學校的教授，前輩們交談調查過後，順利的在O年的OO月考取OOOO大學。
我非常喜歡小孩，大學的求學期間專研在兒童設計上，大O進入了兒童設計研討會（研討會在日本是課程，必修），課程內容包括了兒童心理學，行為學，兒童設計，兒童教育等，也時常有講師到學校進行授課或社區兒童中心請我們去支援手作DIY活動，但兒童的行為與想法果然和大人的差異太大，為了更瞭解孩子們在想什麼，所以我參加了學校志工活動，每個月和夥伴們企劃與鄰近小學的學生做交流，教學生們做玩具，春假暑假期間我也會回台灣，在台灣的幼稚園裡做打工，和小朋友一邊畫畫一邊玩，從小孩在玩之中去了解小孩的行為和行動。
另外，我大O大O連續兩年和同學企劃辦關於小孩的展覽，前後花了O年的間，不斷的討論，從海報，展覽空間設計，製作都是我們團隊設計的，最後還有展覽的個人作品及，販賣的物品。其中讓我自好豪的是，連續兩年我所製作的商品都在短時間販賣完畢，非常有人氣，甚至有客人第O年來就是指定我的商品。
我從日本的大學畢業後，我決定回台灣為我的所生長的土地的孩子們盡力，我想用我的力量給他們快樂與創意力。同時，我會完全的發揮善用出在我在日本所學習到的專業，及日本人的精神，認真，負責，禮貌的態度，認真負責地對待每一件工作，並且虛心學習每件事情。
整體而言，您的自傳讓讀者感覺您非常適合從事兒童美學教育，但此份自傳明顯是在學期間撰寫，您現已在工作，故自傳跟履歷無法對應；尤其並未針對現狀工作做描述，建議多著墨現況，和在日求學與工作經驗為您個人帶來的優勢為何？以下建議供參考：
1.請更新自傳：您的自傳與履歷的時間點及內文無法對應，自傳(OO歲，OO念書)，讓人認為提前準備就職，精神可嘉。但實為OO歲，在台就職。對自身資料若稍有疏忽，易讓潛在雇主覺得不甚用心。
2.請提供作品參考，加強說服性：自傳中花不少段落陳述自己的設計天分，及DIY作品廣受歡迎，若有作品佐證，將強化自身優點。
3.工作目標須更明確：建議直接寫美術老師相關職務，而非其他才藝老師。此自傳讓人覺得您擅長設計與企劃產品，且因喜歡小孩，有藝術天分，主修兒童設計，又說回台打算盡心力(其實已擔任美術老師)，然台灣就業市場，沒有純粹兒童設計工作，但有學前設計教案企劃工作。自傳與履歷對應不上，讓人難以了解應找您洽談何種性質工作。
4.清楚說明日本設計優點：第三段陳述311地震沒有澆熄您學習設計慾望，第二段又說是攻讀工業設計，但後續您主修兒童設計，讀者會難以理解您的選擇，也不確定工業設計是否為筆誤。而天災也沒讓您退縮，可見日本設計有其專業與優勢，請陳述此對您本身專業技能的成長，及能帶給兒童學習上的優勢。
5.強化自己其他優勢：您精通日文，且專攻兒童設計，請於文中多著墨，強化您的附加價值，讓企業覺得聘雇您是非常值得的投資。
6.工作經歷應從最近資歷排序：履歷中的工作資歷是不連貫的，從OOOO跳回OOOO，再到OOOO。建議從最近資歷開始往回撰寫，幫助雇主閱讀。
7.請增加學校在專業領域之權威或代表性：雇主多半對學校專業地位不熟悉，您主攻工業設計，日本大學考試需繳交作品、研究計畫與口試等，但自傳中看不出OO大學之專業地位，建議稍微陳述，強化您的專業品牌形象。
8.請說明美術班的時間點：因您強調對藝術有興趣，國小高中都就讀美術班，國中又如何呢？若想強化自己堅持走這條路，可稍提及。
9.請陳述自身的美術熱情：311地震後，您對學習的熱情大過對安危的恐慌，可見有高度熱情，且日本設計領域有其強項，但文中較難看出。
10.請陳述兒童與設計的職業連結優勢：您看來喜歡兒童，富有愛心、耐心、創意與設計。請強化所學對您未來工作的優勢，讓雇主覺得您跟一般安親班或美術老師有差異。