她，教出用錢超謹慎的女兒
善用4種工具 放手讓孩子管錢
現在我們班上女生最迷的是美樂蒂（卡通角色），我也很喜歡；但如果東西超過200元，我就會覺得好貴，不想買了。」小學四年級的小敏靦腆笑說，「可能是我的錢打了24個結吧（形容用錢謹慎），看到再喜歡的東西，只要太貴，就會想還不如存起來。」
進一步問她，存那麼多錢，以後要做什麼呢？「這我還不知道，但存款數字增加，會讓我覺得很有成就感，我喜歡這種感覺。」小敏對金錢的概念，顯然已有超齡水準，不但能理性控制自己的消費欲望，還能對商品價格高低有套自我判斷標準。能有這樣「大人都未必會有」的表現，與父母親對小孩的金錢教育，採「放手」模式有極大關係。
「錢的使用，是一種責任感的展現，因此，我們不會去限制她、不給她機會碰錢。
反而在她有數字概念、上小一之後，就讓她自己管理零用錢，學習如何支配，同時也教育她，必須承擔金錢帶來的各種責任。」小敏的媽媽楊瑞玲說，這也是一種生活習慣的養成，從用錢開始，訓練獨立自主能力。
先建立消費觀
學會聰明花錢 克制欲望
當然在此之前，小孩必須了解一件事，即「東西夠用就好，需要才買」的觀念。
「每個小孩都愛吃糖。學齡前，我帶小孩去逛超商，她會想買糖果吃；這時我會試著引導問：妳要買很多糖但吃不完？還是夠吃就好？之後再從文具店下手，讓孩子理解，錢要花在刀口上，不輕易浪費的道理。」
楊瑞玲舉例，以前到超商，看到架上各式糖果，女兒會禁不住誘惑，想全部帶回家。「但放手讓她自主管理後，她會先請店員幫忙確認悠遊卡餘額，在『夠吃夠用』的消費觀建立下，小敏會開始思考：到底該不該買。」有時從小動作中，發現女兒學會比價、克制欲望後，爸爸還會趁機再「激」她一下：「妳想買就買啊，不是還有零用錢嗎？」此時，她反而會說不用了，「家裡的糖果好像還沒吃完。」
消費觀建立後，還要透過適當工具，才能逐步引導小孩正確管理金錢。楊瑞玲便使用四種法寶，分別是：悠遊卡、零錢包、拉鏈袋及銀行存摺，讓小敏在接觸錢的過程中，能有條有理、不失序。
「剛開始把錢交給小孩，目的在讓他們嘗試使用金錢，所以必須限額，利用悠遊卡儲值功能，就能控制花費上限。因此到了超商，除能辨別需要與想要外，還要讓她知道，悠遊卡餘額會變負數，錢一定有用完的時候。」楊瑞玲趁機教育，「買東西時要有預算概念，並衡量能力，如何才能付得起自己想買的物品。」
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※本文內容授權自《今周刊 2017/1/19第1048期》，未經授權不得轉載。
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