圖片來源：nguyentuanhung
在臺灣填鴨式教育的環境下成長，我對中學時期的一幕印象深刻。
期中考結束第一個科目，兩位同學討論著剛才考卷裡提到的某種植物，似乎在他們的社區很常見。此時，班上成績最好的同學走過來，語帶嘲諷的說：「那一科都交卷了，說再多還有意義嗎？還是趕快準備下一科吧！」大家走回自己的座位，沒有人反駁什麼，畢竟，他是體制內所謂的模範生。
這就是典型升學主義的盲點：學習過程只求把一個又一個正確答案填入試卷，但是忽略答案本身的背景知識和實際應用。那位成績優異的同學在「學習」嗎？我不這麼認為；我感覺他只是在一遍又一遍的「抄」――把課本內容原封不動的搬到答案紙上，以求得一個高分，而不用心的學習，只是抄而已。這是我當時最大的感觸。
進入行銷領域，接觸歐美的商業模式與品牌操作後，我才了解到有多少突破性的創新，是複製與改良舊有的成功經驗。原來在東方人眼中，那些極富創意的西方品牌背後，是透過大量系統化、合理化的抄與改良而來。這本《抄，是最好的獲利模式》蒐集許多實務案例，從自然科學到社會科學；從音樂、文學、戲劇、運動到商業，深入淺出的分析，絕對會衝擊讀者的思維，改變你對抄的刻板印象。
當人們懂得吸取舊有經驗，站在巨人的肩膀上思考、精進，這個世界就會不斷向前走，「用心的抄，其實是絕佳的學習」，這是我看完本書最大的心得。
身處效率和紀律掛帥的亞洲，我們常常以為自己在學習，但是在缺乏自主意識和冒險精神之下，其實只是照套前人思維、不假思索的裝進自己腦袋而已；另一方面，那些創新價值的歐美企業，看似抄與複製的思維背後，竟然是可以源源不絕產生創意的一套系統，真可說是最高明的學習。而且別忘了，這樣的智慧，竟是來自高度尊重智慧財產權的西方社會。
「抄」與「學習」的界線在哪裡？它們真實的內涵又是什麼？讀者可以在這本書中找到許多值得省思的觀點，而我相信，這正是亞洲企業邁向價值創新的必修學分。不過，我也忍不住要提醒填鴨式教育出身的菁英，本書會刺激你思考，但是不會給你標準答案。因為，這可不是中學考試。
※本文內容授權自《大是文化出版--抄，是最好的獲利模式：想原創？先抄就對了。但哪些該抄？哪些要棄？大家看不出來又能創造獲利》，未經授權不得轉載。
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在什麼是原創 ？什麼又是抄？很多令人驚豔的獲利模式，其實都是抄來的。而且想要原創，你得先學會正確的抄──抄，有四種方向，絕對不包括照抄，照抄必敗。本書作者馬克．厄爾斯是英國知名的群眾行為專家，多年來的實務經驗，讓他發現：完全原創，光靠一己之力很難辦到。在正確條件下抄，其實最能創造出新穎且有效的解決方法。
職場觀心機，是要我們在與人互動的觀察中，讓事情可以處理得更圓順；與上司的互動的觀察，能夠了解到被交辦事情的多一層意涵。
日本經營之神松下幸之助曾說過：「想知道一個人會有什麼成就，可以看他在晚上的時間做什麼。如果能夠善用七點到十點鐘的人，他的成就將比一般人高出兩倍。」
在職場上，部屬最不喜歡和主管進行的談話，非績效評估莫屬。首先，人都不喜歡被打分數；其次，就算主管仔細聆聽、斟酌，給出了中肯的評估，部屬還是覺得不公允。比如說，在5等第中，主管給了你4分，你不甚滿意，因
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